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主题:开发区中心校周敏课例研修材料 [收藏主题] ?
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开发区中心学校 发表于:2019/6/25 13:38:37 ? | 只看该作者 查看该作者主题 楼主?

(一)

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2019.6.12

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一楼会议室

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参加人员

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叶成毓、程良俊、杨萍、尹珊珊、江开梅、何琼、杜春燕

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打击乐教学是幼儿园音乐教学的重要组成部分,每个孩子都喜欢敲敲打打,对声音有一种天生的敏感性,在活动中,幼儿手、眼、脑、心并用,使大脑建立起复杂的神经联系,让头脑变得灵活聪慧。《纲要》指出:教育内容的选择既要贴近幼儿的生活,又要有助于拓宽幼儿的经验和视野。既符合幼儿的现实水平,能提升孩子已有经验,又有利于其长远发展。打击乐的学习在孩子的成长过程中可以说是相当的重要,音乐素质的表现,首要条件就是节奏感,所以学习打击乐可以为以后学习其他乐器打下基础。本次活动所选乐曲是首外国管弦乐,带有进行曲特点。由于该乐曲的节奏感强,旋律激昂,它的整体音响形象容易给幼儿带来强烈的共鸣,所以以《卡门序曲》开展打击乐演奏活动,易给幼儿享受到奏乐活动带来的快乐,以及能促进幼儿的合作协调能力的发展,同时也能使幼儿对音乐的感受力、表现力得到进一步的提高。

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叶成毓:《卡门序曲》是一首二拍子的歌曲,旋律激昂,教师活动设计合理,环节紧凑,展现了较好的音乐素养。活动中充分以幼儿为主体。

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尹珊珊:周老师本节活动新鲜有趣,将一首国外管弦乐编排成打击乐轮奏,形式很新颖,在活动中老师重点介绍了2∕4拍节奏,但是幼儿不是很能够理解,所以活动中应该教幼儿拍打节奏且反复多次。

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程良俊:周老师的音乐活动帮助了我园比较薄弱的地方;教师教学方法经验都很丰富;活动中聆听音乐不够,幼儿对音乐并不熟悉,所以幼儿合奏环节比较混乱;

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何琼:活动设计、选材适合幼儿年龄特点,幼儿兴趣浓厚;教师语速较快,环节过渡有点仓促,分组规则不是太好。3、讲解偏少了一些,乐器出示增加神秘感,让幼儿来说,说明班级经常开展器乐演奏活动。响板、沙锤的使用方法能加以用实物指导会更好。

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(二)

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研修课教学设计(一)

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活动目标:

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1、感受音乐的欢快,用肢体拍打的形式表现音乐节奏。

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2、尝试用打击乐为《卡门序曲》进行演奏。

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活动重难点:

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1、引导幼儿感受乐曲欢快节奏的形式。

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2、能随着音乐用响板、沙锤进行打击乐演奏。

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活动准备:

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响板、沙锤、PPT课件、音频

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活动过程:

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一、
谈话活动导入主题

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师:今天我们要玩一个游戏,请你们看看图谱,请你们拍一拍。

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二、
感知体验

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1、播放音乐,幼儿欣赏,初步感知音乐内容。

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师:今天我们来到了音乐礼堂玩耍,礼堂里有许多的节奏图卡。请你们拍一拍。

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2、
示节奏图谱

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教师解析2/4拍节奏强弱关系,引导幼儿用肢体拍音乐节奏

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2/4
X


X

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X


X
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(节奏强弱关系)

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拍手
拍腿


拍手
拍腿 (节奏肢体动作)

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三、
音乐表现

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1、教师播放ppt 图片,示乐曲《卡门序曲》节奏图谱,幼儿拍打节奏。

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2、教师示范器乐正确拿法和演奏方式,幼儿模仿学习

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3、播放音乐,引导幼儿根据音乐演奏乐曲

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四、结束活动

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幼儿收拾器乐进音乐角,随音乐节奏走出教室。

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研修课教学设计(二)

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活动目标:

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1、感受音乐的欢快、热情的旋律,用肢体拍打的形式表现音乐节奏。

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2、
尝试用打击乐为《卡门序曲》进行轮奏。

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3、愿意尝试打击乐活动,享受过程的乐趣。

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活动重难点

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1、引导幼儿感受乐曲欢快的2∕4拍节奏的强弱关系。

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2、能随着音乐用响板、沙锤进行打击乐轮奏。

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活动准备:

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1、经验准备:已听过《卡门序曲》,对乐曲旋律较熟悉。

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2、材料准备:响板、沙锤、PPT课件、音频。

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3、常规准备:将幼儿的座位摆成弧形,每把座椅下放一种打击乐器(一半放响板、一半放沙锤)。

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活动过程:

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一、活动导入

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1、谈话导入主题

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师:今天我们要玩一个游戏,请你们看看图谱,请你们拍一拍。

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2、
教师引导幼儿观察节奏图谱,导入主题

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二、感知体验

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1、播放音乐,幼儿欣赏,初步感知音乐内容。

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师:今天我们来到了音乐王国玩耍,王国里有许多的节奏图卡。请你们拍一拍。

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(教师引导幼儿拍打二拍子节奏)

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3、
示节奏图谱

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(1)教师解析2/4拍节奏强弱关系,引导幼儿用肢体拍音乐节奏

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2/4
X
X
|
X
X
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(节奏强弱关系)

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拍手
拍腿
拍手
拍腿 (节奏肢体动作)

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(2)教师示范2/4拍节奏用拍打肢体方式进行拍打

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(3)幼儿学习用拍打肢体方式打击2/4拍节奏

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(4)
幼儿创编2/4拍节奏肢体动作

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(5)
播放音乐《卡门序曲》,引导幼儿随音乐进行肢体动作展示。

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三、音乐表现

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1、教师播放ppt 图片,示乐曲《卡门序曲》节奏图谱。

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2、幼儿根据图谱拍打节奏。

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3、根据节奏图谱演奏《卡门序曲》。

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(1)游戏《找伙伴》

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每名幼儿椅子下放有器乐一件,让幼儿自己寻找并说出名称和演奏方式。

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(2)教师示范器乐响板正确拿法和演奏方式,幼儿模仿学习。

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2/4
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X
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X
X
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响板
响板
响板
响板

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(3)教师示范器乐沙锤正确握法和演奏方式,幼儿模仿学习。

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2/4
X
X
|
X
X
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沙锤
沙锤
沙锤
沙锤

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(4)播放音乐,引导幼儿伴随音乐进行乐曲轮奏。

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四、结束活动

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幼儿手拿器乐随音乐走出活动室,去户外进行活动展示??,自然结束。

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? ?? ?? ???实 (三) ?? ????
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作为一节打击乐活动,而且还是一首外国的管弦乐作品,对于中班幼儿来说,是有一定难度的。本次活动反思如下:??

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做到:本次活动重难点突出,课堂氛围活跃,教学设计环环相扣,利用信息化技术PPT图片的展示,让幼儿发现问题,对于二拍子节奏有了明确的认识,加入肢体节奏后充分调动了幼儿积极性,幼儿参与度很高。活动中教师示范到位、引导适宜,做到了充分以幼儿为主体。??

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不足:活动中未引导幼儿完整欣赏乐曲,乐曲聆听是幼儿打击的重要基础,幼儿对音乐不够熟悉,所以在演奏过程中有点乱。其次就是在打击乐演奏时,幼儿分组不明确,器乐演奏对比不明显。以后在此类活动中会稍做改进一定先让幼儿充分对乐曲熟悉后,再分组分发器乐进行器乐轮演奏。??

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实践研修

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周敏老师音乐专业功底深厚,教学基本功扎实,教学中能充分调动学生的积极性,通过研修,改进很大。第二次上课,增加了学生的课堂活动和课堂游戏,让学生更好地参与课堂、学习。

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